Нитку в краску я макаю,
На бумажку опускаю.
Как хочу её веду
Вправо, влево нить веду.
Кончик увожу я в бок.
А потом беру листок,
Изгибаю пополам.
Придавив и тут и там.
Я тяну за кончик нити.
Что же вышло? Поглядите!
На поверхности листа
Просто чудо- красота!
14 февраля 2025 г В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «ТЕРЕМОК», ВОСПИТАТЕЛЬ КОЛОДЕЕВА Е.Е. ПОКАЗАЛА МАСТЕР – КЛАСС. ПО НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ РИСОВАНИЯ – НИТКОГРАФИИ.
ЦЕЛЬ МАСТЕР-КЛАССА: ЗНАКОМСТВО РОДИТЕЛЕЙ С НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКОЙ РИСОВАНИЯ.
ОРИГИНАЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ ПРИВЛЕКЛО РОДИТЕЛЕЙ И МАЛЫШЕЙ СВОЕЙ ПРОСТОТОЙ И ДОСТУПНОСТЬЮ, РАСКРЫЛО ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ХОРОШО ЗНАКОМЫЕ ПРЕДМЕТЫ В КАЧЕСТВЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ.
ВЕДЬ САМОЦЕННЫМ ЯВЛЯЕТСЯ НЕ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ – РИСУНОК, А РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ: ФОРМИРОВАНИЕ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ, В СВОИХ СПОСОБНОСТЯХ, В ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ,
МАСТЕР - КЛАСС ПРОШЕЛ ПЛОДОТВОРНО, ВСЕ РОДИТЕЛИ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ. ДОМОЙ УХОДИЛИ ЗАРЯЖЕННЫЕ ПОЗИТИВОМ И ТВОРЧЕСКИМ ПОТЕНЦИАЛОМ.
Выражем огромную благодарность Елене Евгеньевне за столь увлекательный, познавательный и творческий мастер - класс.
В рамках реализации плана работы на февраль 2025 года, воспитатель средней группы «Пчелки», Шкляр Татьяна Николаевна, 13 февраля провела открытое занятие по речевому развитию «Наши любимые книги».
Цель: воспитание интереса к книге, бережное отношение к ней.
Задачи:
1. Закрепить и расширить знания детей о названии и содержании знакомых литературных произведений.
2. Упражнять ориентироваться в жанровом многообразии литературы (сказка, рассказ, стихи).
3. Развивать интонационную выразительность речи, совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении, в драматизациях
Необходимо отметить, что занятие проведено на высоком профессиональном уровне, цели и задачи достигнуты в полном объеме. Воспитатель подготовил насыщенный, интересный наглядный материал, умело организовал предметно-пространственную среду группы.
11 февраля в младшей группе «Ягодки» открытое занятие по формированию математических представлений (ФЭМП) прошло в атмосфере веселья и задора. Воспитатель, Крылова Юлия Алексеевна, использовала разнообразные формы деятельности, но главным было одно — играть!
Игра, с точки зрения математики, представляет собой ситуацию, в которой игроки принимают решения, руководствуясь определенными правилами, чтобы получить какой-либо выигрыш. Теория игр — это раздел математики, который занимается анализом таких игр.
Игры учат детей применять полученные знания в различных игровых условиях, активизируют умственную деятельность и приносят детям радость. В процессе игры ребёнок начинает понимать такие понятия, как счёт в пределах трех, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), их цвета (синий, красный, желтый)
Включение симметричных заданий и упражнений в деятельность детей раскрывает их потенциал и развивает важные навыки, которые пригодятся им в дальнейшей жизни.
7 февраля 2025 года на базе МДОБУ «Сертоловский ДСКВ № 2» состоялось заседание районного методического объединения педагогов-психологов ДОУ Всеволожского района по теме «Деятельность педагога-психолога в процессе формирования позиции школьника у выпускника ДОУ».
Своими секретами развития самостоятельности и ответственности у детей дошкольного возраста через создание ситуации выбора поделилась Моисеева Евгения Леонидовна, педагог-психолог
«Наука – самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только одною ею человек победит природу и себя»
А.П. Чехов
7 февраля воспитанники нашего детского сада имели возможность почувствовать себя настоящими учеными и исследователями, не покидая при этом стен дошкольного образовательного учреждения. Данная возможность была предоставлена юным исследователям в связи с празднованием Дня российской науки, который проходит по всей России 8 февраля.
Разве можно обойтись без экспериментов в День науки в детском саду? Конечно, нет! И мы убедились в этом, превратив наши группы в экспериментальные лаборатории. Как же это, оказывается, интересно – быть учёным и проводить бесконечные опыты! А сколько всего надо для этого знать! Экспериментирование представляет для детей живой интерес. Это огромная возможность для них думать, пробовать. Дети - пытливые исследователи окружающего мира. Эта особенность заложена в них природой.
День науки в детском саду получился ярким и запоминающимся. Именно в такой день дети получают возможность ощутить себя настоящими исследователями. Надеемся, что опыт экспериментирования у наших ребят даст плодотворную почву для освоения ими в будущем новых профессий, сфер деятельности и станет основой успеха и благополучия не только отдельно взятого человека, но и общества в целом.
Сегодня, 27 января, мы вспоминаем о событиях, произошедших в годы Великой Отечественной войны.
В этот день в 1944 году была полностью снята блокада Ленинграда.
Проведение мероприятий к этой важной дате – стало традицией в нашем детском саду. Музыкальный руководитель, педагоги учитывали возраст детей, важность освещения данных событий, адаптируя материал для восприятия детьми дошкольного возраста.
Рассказали воспитанникам о мужестве и стойкости жителей города, которые пережили страшные годы блокады. Говорили о героизме защитников Ленинграда.
На концерте прозвучали стихи о великом городе Ленинграде, его жителях, тяжёлых временах войны.
Дети исполнили песни "Ленинградские мальчишки», «Песня о блокаде», где выразили свои патриотические чувства. С удовольствием исполнили гимн РФ, прозвучавший в начале концерта. Ребята из группы «Умнички" перенесли нас в квартиру осажденного Ленинграда, показав инсценировку "Дети ждут маму. Блокадный хлеб".
Не остались в стороне сотрудники детского сада, помощники воспитателей групп: "Ягодки", "Теремок" и "Умнички". Под руководством музыкального руководителя исполнили легендарную песню "Ладога».
Этот день напоминает нам о важности помнить о прошлом, чтобы ценить настоящее.
Мы должны быть благодарны тем, кто пережил эти страшные события, и передать память о них будущим поколениям
В очередной раз воспитанники групп «Пчелки», «Умнички», «Колокольчики», «Зайчата» собрались в музыкальном зале, чтобы отправиться в необычное путешествие. "Зимние забавы "- так было названо спортивное развлечение для детей, которое состоялось 21 января 2025 года. Развлечение – для любого ребёнка радость, а если это спортивное развлечение, то радость в двойне.
В гости к детворе пришли конькобежные виды спорта. Для начала, сделали весёлую разминку, приняли участие: в веселых эстафетах: «Парное катание», «Хоккей с шайбой», «Шорт-трек». Все участники зарядились положительной энергией и оптимизмом. Зимние развлечения не только доставляют детям необыкновенную радость, но и приносят пользу для здоровья.
Благодарим инструктора по физической культуре Агееву Екатерину Евгеньевнуза оздоровительное, яркое, веселое, спортивное развлечение
Уважаемые родители и гости нашего сообщества!
20 января 2025 г. в рамках плана работы дошкольного отделения № 4 на январь, состоялся
семинар - практикум «Технология использования интеллект - карт в познавательно - речевом развитии дошкольника", который провели:
Музыкантова Зинаида Петровна /Учитель-логопед/
Сироткина Оксана Юрьевна /Учитель-логопед/
Участники семинара познакомились с практической деятельностью учителей – логопедов, которые используют современные образовательные технологии, оптимально адаптированные к условиям логопедической группы, направленные на развитие всех сторон речи детей, исходя из индивидуальных потребностей воспитанников. Моделировали разные практические ситуации, для развития коммуникативной деятельности. Семинар – практикум позволил более глубоко и систематично изучить рассматриваемую тему, подкрепить теоретический материал примерами из практики, показом отдельных приёмов и способов работы.
Уважаемые родители и гости нашего сообщества!
16 января 2025 г. в рамках плана работы МОУ «СОШ Свердловского ЦО» дошкольного отделения № 4 на январь, состоялся семейный всеобуч «Плюсы и минусы телевидения для дошкольников»., который провёл
педагог – психолог Моисеева Е.Л..
Он был предназначен для педагогов и специалистов ДОУ.
Цель этой темы:
Формирование у педагогов потребности в анализе воздействия телевидения на развитие личности ребенка
Задачи:
• Обратить внимание на достоинства и недостатки общения ребенка с телевизором;
• повышать педагогическую компетенцию по вопросу грамотного подхода к просмотру телепередач детьми;
• проводить профилактику телевизионной зависимости детей и взрослых.
• показать влияние телевизионных просмотров на физическое и психическое состояние детей.
В нашем детском саду 10 января прошёл народный праздник Колядки.Организовала и провела это мероприятие музыкальный руководитель Е. Л. Кузнецова совместно с воспитателями.Причем, дошкольники были не только зрителями, но и непосредственными участниками.
Хороший эмоциональный настрой подарили ряженые детям и сотрудникам детского сада. Они исполнили колядные песни, присказки, заклички, прославляя Коляду. Водили хороводы, играли в народные игры, устраивали веселые переплясы, пели песни и частушки. Праздник произвел на детей незабываемые впечатления.
Он получился веселым, шумным и зрелищным.В нарядных костюмах, с песнями и закличками, с пожеланиями богатства и счастья ряженые обошли весь детский сад. Хозяева, воспитатели групп, были щедры: угощали гостей сладостями.Участвуя в подобных мероприятиях, дошкольники приобщаются к русской культуре и традициям. Это является неотъемлемой частью духовно-нравственного воспитания.
