В центре реализуются следующие образовательные программы:

• Общеобразовательная программа дошкольного образования.
• Общеобразовательная начального общего программа (1-4 классы).
• Общеобразовательная основного общего программа (5-9 классы).
• Общеобразовательная среднего (полного) общего программа (10 класс).
• Программа дополнительного образования.

{aridoc engine="google" width="600" height="830"}doc//yp2014-2015.doc{/aridoc}

{aridoc engine="google" width="600" height="830"}doc//grafic.doc{/aridoc}

{aridoc engine="google" width="600" height="830"}doc//yhebnyproqrammi.doc{/aridoc}

• Памятка о соблюдении населением правил пожарной безопасности в быту
• Шалость детей с огнем – причина пожара!

{slider=Памятка родителям по обеспечению безопасности детей во время каникул} С началом каникул наших детей подстерегает повышенная опасность на дорогах и улицах города, на игровых площадках, во дворах, у водоёмов.  Этому способствует погода, поездки и любопытство детей, наличие свободного времени, а главное отсутствие должного контроля со стороны взрослых.  Чтобы дети были отдохнувшими, здоровыми и живыми надо помнить ряд правил и условий при организации их каникулярного отдыха с родителями, родственниками, друзьями: 

• формируйте у детей навыки обеспечения личной безопасности;
• проведите с детьми индивидуальные беседы, объяснив важные правила, соблюдение 
• которых поможет сохранить жизнь;
• решите проблему свободного времени детей; 
• помните! Поздним вечером и ночью (с 22.00 до 6.00 часов) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без сопровождения взрослых; 
• постоянно будьте в курсе, где и с кем ваш ребёнок, контролируйте место пребывания детей; 
• не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми. Объясните ребёнку, что он имеет полное право сказать «нет» всегда и кому угодно, если этот «кто-то» пытается причинить ему вред; 
• чтобы не стать жертвой или виновником дорожно-транспортного происшествия, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте; 
• проявляйте осторожность и соблюдайте все требования безопасности, находясь с детьми на игровой или спортивной площадке. 

Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще вы напоминаете ребёнку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит, и будет применять. Важно регулярно их напоминать и учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению на дороге. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы обучаете его переходить через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев. Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или иной транспорт, находящиеся вдалеке. Научите его всматриваться вдаль. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту. 

Сохранение жизни и здоровья детей – главная обязанность взрослых. Пожалуйста, сделайте всё, чтобы каникулы Ваших детей прошли благополучно и безопасно.

• 3 балла — Слабый - 5 м/с (~20 км/час) — листья и тонкие ветки деревьев непрерывно колышутся
• 5 баллов — Свежий — 10 м/с (~35 км/час) — вытягивает большие флаги, свистит в ушах
• 7 баллов — Крепкий — 15 м/с (~55 км/час) — гудят телеграфные провода, трудно идти против ветра
• 9 баллов — Шторм -25 м/с (90 км/час) — ветер валит деревья, разрушает строения

  Что делать, если поступило штормовое предупреждение? 

1. Плотно закройте и укрепите все двери и окна. На стекла наклейте крест-накрест полоски пластыря (чтобы не разлетались осколки).
2. Подготовьте запас воды и пищи, медикаментов, фонарик, свечи, керосиновую лампу, приемник на батарейках, документы и деньги.
3. Отключите газ и электричество.
4. Уберите с балконов (со дворов) предметы, которые могут быть унесены ветром.
5. Из легких зданий перейдите в более прочные или убежища гражданской обороны.
6. В деревенском доме переберитесь в наиболее просторную и прочную его часть, а лучше всего – в подвал.
7. Держитесь подальше от берега моря и рек.
8. Если у вас есть машина, постарайтесь отъехать как можно дальше от эпицентра урагана.

  Дети из детских садов и школ должны быть заранее отправлены по домам. Если штормовое предупреждение поступило слишком поздно, дети должны быть размещены в подвалах или центральной части зданий.  Лучше всего переждать ураган, смерч или бурю в убежище, заранее подготовленном укрытии или, хотя бы, в подвале. Однако, часто, штормовое предупреждение даётся всего за несколько минут до прихода стихии, и за это время не всегда удаётся добраться до укрытия.  Если вы оказались на улице во время урагана 

1. Держитесь подальше от зданий и строений, высоких столбов, деревьев, рекламных щитов, мачт, опор и электропроводов.
2. Нельзя находиться на мостах, путепроводах, эстакадах, в местах хранения легковоспламеняющихся и ядовитых веществ.
3. Спрячьтесь под мостом, железобетонным навесом, в подвале, погребе. Можно лечь в яму или любое углубление. Глаза, рот и нос защитите от песка и земли.
4. Нельзя залезать на крышу и прятаться на чердаке.
5. Если вы едете на машине по равнине, остановитесь, но не покидайте автомобиль. Плотнее закройте его двери и окна. Во время снежной бури укройте чем-нибудь двигатель со стороны радиатора. Если ветер несильный, можно время от времени разгребать снег с автомобиля, чтобы не оказаться погребенным под толстым слоем снега.
6. Если вы в городском транспорте, немедленно покиньте его и ищите убежище.
7. Если стихия застигла вас на возвышенном или открытом месте, бегите (ползите) в сторону какого-либо укрытия (к скалам, лесу), которое могло бы погасить силу ветра, но берегитесь падающих веток и деревьев.
8. Когда ветер стих, не выходите сразу из укрытия, так как через несколько минут шквал может повториться.
9. Сохраняйте спокойствие и не паникуйте, помогайте пострадавшим.

  Как вести себя после стихийных бедствий 

1. Выходя из укрытия, осмотритесь – нет ли нависающих предметов и частей конструкций, оборванных проводов.
2. Не зажигайте газ и огонь, не включайте электричество до тех пор, пока специальные службы не проверят состояние коммуникаций.
3. Не пользуйтесь лифтом.
4. Не заходите в поврежденные строения, не подходите к оборванным электропроводам.
5. Взрослое население оказывает помощь спасателям

• Правила безопасности эксплуатации внутридомового газового оборудования и соблюдения пожарной безопасности
• Статистические данные по возникшим пожарам на территории Всеволожского района

• График посещения пришкольного стадиона
• Приказ о допуске на пришкольный стадион во внеурочное время

Правила пользования пришкольным стадиономПравила поведения на пришкольном стадионе

  

1. вызвать у педагогов осознание необходимости расширять свои знания в области развития   речи у детей;
2. развивать умения проектировать, конструировать процессы развития речи дошкольников;
3. создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми.

Использование опоры при воспроизведении поэтических и прозаических текстов

• Организатор питания: Муниципальное автономное учреждение
  «Всеволожский центр питания «Здоровое детство»

• Юридический адрес: 188640, Ленинградская область, г. Всеволожск,
  ул. Павловская д.59

• Фактический адрес: 188640, Ленинградская область, р-н Всеволожский,
  г.п. Всеволожское, г. Всеволожск, Октябрьский пр.,д. 122

• Директор: Павлова Наталья Михайловна

• Телефон: 8(813)704-35-21

• E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

• ИНН: 4706053026, КПП:470601001

1. АКТ №1  АКТ №2  АКТ №3  АКТ №4 АКТ №5 АКТ №6 АКТ №7 АКТ №8
2. Положение о родительском контроле
3. План работы родительского контроля 2024-2025
4. Приказ о родительском контроле 2024-2025
5. Аналитическая справка анкетирование
6. Аналитическая справка по итогам проведения родительского контроля

1. Рекомендации по здоровому питанию
2. Полезная и вредная еда
3. Особенности питания подростков во время экзаменов, при интенсивных учебных нагрузках», для обучающихся 9-11 классы
4. Правила здорового питания школьников

1. Примерное двухнедельное меню для обучающихся кадетских классов
2. Примерное двухнедельное меню для обучающихся 7-11 лет
3. Примерное двухнедельное меню для обучающихся 12 лет и старше 

Здоровье ребенка

Приоритетом современной государственной политики России является охрана и защита семьи и семейных ценностей и традиций как основы основ российского общества и государства, сохранение и приумножение здоровья детей, обеспечение их гармоничного развития, продвижение в регионах здоровье сберегающих технологий. Дети должны стать активными участниками в реализации ЭТИХ важнейших социальных задач.

Закон "Об образовании" (ст.18) возлагает всю ответственность за

воспитание детей на семью, все остальные социальные

институты (в том числе школьные учреждения) призваны

содействовать и дополнять семейную воспитательную деятельность.

Здоровая семья – здоровая нация

Задача государства – растить здоровых детей и продлевать жизнь своих граждан. Сегодня вопросам сохранения и укрепления здоровья людей в России уделяется особое внимание, и они по праву включены в приоритетный национальный проект «Здоровье».

В последнее время в нашей стране идет активная работа по формированию здорового образа жизни среди населения. Безусловно, нация должна быть здоровой. Здоровая нация является признаком сильного государства. Одним из главных факторов процветания нации являетсяздоровая семья. Что такое здоровая семья?

Здоровая семья–это семья, которая ведет здоровый образ жизни, в которой присутствует здоровый психологический климат, духовная культура, материальный достаток.

Сегодня семье отводится главенствующая роль в формировании здорового образа жизни. Семья– это основное звено, где формируются полезные привычки и отвергаются вредные. Первые впечатления у ребенка, связанные с выполнением определенного действия, черпаются из домашнего бытия. Ребенок видит, воспринимает, старается подражать, и это действо у него закрепляется независимо от его неокрепшей воли. Выработанные с годами в семье привычки, традиции, образ жизни, отношение к своему здоровью и здоровью окружающих переносятся ребенком во взрослую жизнь и во вновь созданную семью. Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе.

Но если взрослые научат детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если они будут личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Задача состоит не только в том, чтобы подготовить ребёнка к жизни, но и в том, чтобы обеспечить ему полноценную жизнь уже сейчас. А полноценная жизнь может быть только у здорового человека. Совместная деятельность родителей и детей по укреплению здоровья и ведению здорового образа жизни может решить проблему здоровья нации.

Настоящим бедствием становится распространение среди детей и подростков наркомании, алкоголизма, токсикомании, курения. Так среди подростков нашего города отмечается 32% курящих, 63% употребляют алкоголь. Вместе с тем, уровень информированности подростков по вопросам последствий злоупотребления табачной и алкогольной продукцией очень невысокий. Что же получается? Мы попытались в этом разобраться.

Оказалось, что прогнозируемый вред от курения, употребления спиртных напитков, представляется для одних подростков слишком далеким от настоящей жизни, а другими вообще не воспринимается в силу очень распространенного среди современной молодежи падения субъективной цены собственного здоровья. Хочется обратить внимание, что наиболее распространенным местом распития спиртных напитков является семья (семейные праздники и торжества).

При этом возраст начинающих употреблять спиртные напитки является достаточно ранним (10-12 лет). Однако, по мнению специалистов, профилактика вредных привычек и других социально значимых заболеваний возможна путем формирования навыков культуры здоровья, начиная с самого раннего возраста в семье.

В наше сложное время – время экономических и социальных реформ, изменились жизненные ценности. Сегодня большую часть времени мы проводим на работе, стараясь как можно больше заработать. Сегодня, к сожалению, многие из нас перестали заботиться о своем здоровье, осталось в прошлом понятие «здоровый образ жизни». Многие из нас утратили «культуру» здорового образа жизни, питания. Взрослое население зачастую ведет малоподвижный образ жизни. В результате – избыточная масса тела или ожирение, с которой многие из нас долгое время бесполезно борются.

Устранив , так называемые, факторы риска для развития сердечно-сосудистых заболеваний (курение, употребление алкоголя, ожирение, низкую физическую активность), соблюдая правильный режим питания, труда и отдыха мы можем продлить себе жизнь на многие годы. Необходимо также помнить, что спорт – это основа здоровья нации. Спорт может и должен решать определенные социальные задачи. Спорт способен укрепить семью, если взрослые вместе с детьми будут проводить свободное время на спортивной площадке. И это тоже – основа крепкого государства.

Искусство вести здоровый образ жизни доступно каждому, нужно только иметь огромное желание и силу воли, нужно преодолевать свои слабости и свою лень. Вредные привычки легче предотвратить, чем потом от них избавляться.

В народе говорят: «Здоровому – все здорово!». Об этой простой и мудрой истине следует помнить всегда. Сегодня каждый человек должен понимать, что его здоровье и здоровье семьи, в первую очередь, зависят от него самого. Необходима, прежде всего, личная ответственность каждого за свое здоровье и здоровье своей семьи.

Здоровье и здоровый образ жизни. Основные понятия.

Здоровье, по определению ВОЗ, –это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Здоровье человека и общества в целом зависит от множества социальных, природных и биологических факторов. Ученые утверждают, что здоровье народа на 50 – 55% определяется образом жизни (ОЖ), на 20-25% – экологическими, на 20% – биологическими (наследственными) факторами и на 10% – медициной.

Образ жизни – это совокупность типичных видов жизнедеятельности человека, социальной группы, общества в целом, которая берется в единстве с условиями жизни. Это понятие довольно широкое. В последнее время в ОЖ все чаще и чаще выделяют и такие две его составные части – ЗОЖ и НеЗОЖ. Хотя понятие «здоровый образ жизни» утвердилось в нашем обществе сравнительно недавно (в 80-е гг. 20-го столетия), однако нормами и правилами ЗОЖ народ пользовался всегда, в течение всей истории человечества.

Научно-технический прогресс резко изменил (и продолжает изменять) трудовую деятельность человека. В современных условиях роль умственного труда постоянно возрастает, а доля физического труда уменьшается. Все это ведет к тому, что работники умственного труда в процессе своей профессиональной деятельности, как правило, не получают физических нагрузок в необходимом (достаточном) объеме и качестве. Но организм человека по-прежнему нуждается в этих нагрузках. Следовательно, только занятия физической культурой, спортом, туризмом становятся практически наиболее эффективным и экономичным способом обеспечения физическими нагрузками современного человека.

На каждом этапе своего развития человечество всегда имело в своем арсенале такие нормы жизнедеятельности, которые в конечном счете были нацелены на созидание и сотворение материальных и духовных ценностей, на преобразование и процветание общества, на развитие человека, на раскрытие его нравственных черт, умственных и физических способностей и возможностей. Прогрессивность человечества в конечном счете все-таки всегда предопределялась его способностью к самосовершенствованию, к наиболее полному развитию самого человека, к ведению им (человечеством) нормального и единственно разумного ЗОЖ.

Представляется, что нам необходимо более четко разобраться в самом понятии – здоровый образ жизни. Ниже мы приводим некоторые из определений ЗОЖ, которые имеют место в литературе:

· «Здоровый образ жизни – рациональный образ жизни, неотъемлемой чертой которого является активная деятельность, направленная на сохранение и улучшение здоровья».

· «Здоровый образ жизни… можно охарактеризовать, как активную деятельность людей, направленную в первую очередь на сохранение и улучшение здоровья».

· «ЗОЖ– это такая целенаправленная форма поведения, которая обеспечивает сохранение и длительное поддержание психического и физического здоровья, а также повышение адаптационных возможностей организма».

· «Здоровый образ жизни– это прежде всего культурный образ жизни, цивилизованный, гуманистический».

· «Под здоровым образом жизни… понимается такой, при котором сохраняются или расширяются резервы организма».

· «Здоровый образ жизни– типичная совокупность форм и способов повседневной культурной жизнедеятельности личности, основанная на культурных нормах, ценностях, смыслах деятельности и укрепляющая адаптивные возможности организма».

· «Здоровый образ жизни– мобильное сочетание форм, способов повседневной жизнедеятельности, которые соответствуют гигиеническим принципам, укрепляют адаптивные и резистентные возможности организма, способствуют эффективному восстановлению, поддержанию и развитию резервных возможностей, оптимальному выполнению личностью социально -профессиональных функций».

С нашей точки зрения, характер и целевая направленность понятия ЗОЖ предопределяется словом «здоровый». Прилагательное «здоровый», являясь производным от существительного «здоровье», таким образом, несет в себе все основные качественные характеристики последнего. В этой связи еще раз отметим, что здоровье – это состояние физического, душевного и социального благополучия.

Нам представляется, что в понятии ЗОЖ должны найти отражение такие положения, которые исторически сложились в нашем обществе, которые помогут четко определить и отделить ЗОЖ от его антипода –НеЗОЖ.

И, следовательно, речь должна идти о жизнедеятельности:

· устремленной в будущее. ЗОЖ всегда был нацелен на решение глобальных проблем, связанных с обеспечением бесконечности человеческого бытия;

· созидательной Следовательно, речь идет о жизнедеятельности, нацеленной на сотворение материальных и духовных ценностей, на обеспечение мира и благополучия, на воспитание подрастающего поколения, более подготовленного к жизни;

· восстановительно-оздоровительной. После напряженного труда человек должен уметь полностью восстанавливать свои жизненные силы, постоянно проводить определенный минимум восстановительно-оздоровительных мероприятий, использовать для этого естественные силы природы – солнце, воздух, воду, красоты природы и так далее;

· развивающей. Каждый человек должен научиться средствами физической культуры и спорта развивать и совершенствовать, укреплять и поддерживать свои физические качества и способности, свое здоровье. Исходя из вышеизложенного, мы предлагаем следующее определение ЗОЖ.

Здоровый образ жизни – свод исторически проверенных временем и практикой норм и правил жизнедеятельности, нацеленных на то, чтобы человек:

· умел высокоэффективно и экономично трудиться, рационально расходовать силы, знания и энергию в процессе своей профессиональной, общественно полезной деятельности;

· владел умениями и навыками восстановления и оздоровления организма после напряженного труда;

· постоянно углублял свои нравственные убеждения, духовно обогащался, развивал и совершенствовал свои физические качества и способности;

· самостоятельно поддерживал и укреплял свое здоровье и полностью отвергал вредные для здоровья привычки саморазрушающего поведения.

Таким образом, здоровье - это состояние физического, душевного и социального благополучия.

Как оставаться здоровым
Прививки {slider=Полезная информация}Грип, педикулез. Как уберечься и как лечить
Грип >>>
Педикулез >>>

Профилактика несчастных случаев и детской смертности от внешних причин
Смотреть подробно >>>
Профилактика дорожных происшествий в темное время суток
Стань заметным. Управление ГИБДД >>>

Категории детей, имеющих право на бесплатное питание в образовательных учреждениях Ленинградской области:

1. Дети из семей, отвечающих критериям нуждаемости

Для определения критерия нуждаемости применяется величина среднего дохода, сложившегося в Ленинградской области (далее — СД), равный 42450 рублей 00 копеек на 1 человека. Если доход на каждого члена семьи составляет менее 16980 рубля 00 копеек на человека, то такая семья признается отвечающей критериям нуждаемости.

2. Дети из многодетных семей, отвечающие критериям нуждаемости.

Если доход на каждого члена семьи составляет менее 29715 рублей  на человека, то такая семья признается отвечающей критериям нуждаемости.

3. Дети из приемных семей, отвечающие критериям нуждаемости.

Если доход на каждого члена семьи составляет менее 29715 рублей на человека, то такая семья признается отвечающей критериям нуждаемости.

4. Усыновленные дети.
5. Дети, состоящие на учете в противотуберкулезном диспансере.
6. Дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды.
7. Дети, относящиеся к категории детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
8. Дети, один из родителей (оба родителя) которых погиб при выполнении служебных обязанностей в качестве военнослужащего гражданина, призванного на военные сборы, лица рядового, начальствующего состава органов внутренних дел РФ, государственной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, сотрудника учреждений и органов уголовно-исполнительной системы.
9. Детей военнослужащих, принимающих участие в специальной военной
   операции на территориях Донецкой Народной Республики, Луганской Народной
   Республики, Запорожской области, Херсонской области и Украины в составе именных
   подразделений Ленинградской области.
10.  Детей граждан Российской Федерации, призванных на военную службу по
    частичной мобилизации в Вооруженные Силы Российской Федерации, на момент призыва
    проживающих на территории Ленинградской области.
11.  Детей граждан Российской Федерации, добровольно поступивших на
    военную службу в Вооруженные Силы Российской Федерации для участия в специальной
    военной операции на территориях Донецкой Народной Республики, Луганской Народной
    Республики, Запорожской области, Херсонской области и Украины, на момент заключения
    контракта проживающих на территории Ленинградской области.
12. Детей, являющихся пасынками и падчерицами военнослужащих,
    принимающих участие в специальной военной операции на территориях Донецкой
    Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской
    области и Украины в составе именных подразделений Ленинградской области, граждан
    Российской Федерации, призванных на военную службу по частичной мобилизации в
    Вооруженные Силы Российской Федерации, на момент призыва проживающих на
    территории Ленинградской области, граждан Российской Федерации, добровольно
    поступивших на военную службу в Вооруженные Силы Российской Федерации для участия
    в специальной военной операции на территориях Донецкой Народной Республики,
    Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области и Украины, на
    момент заключения контракта проживающих на территории Ленинградской области (далее
    — лица, воспитывающие пасынков и(или) падчериц).
13. Детей военнослужащих (граждан), указанных в подпунктах 1.1 — 1.4 ПП ЛО 440 , погибших (умерших) в связи с выполнением задач в ходе специальной
    военной операции на территориях Донецкой Народной Республики, Луганской Народной
    Республики, Запорожской области, Херсонской области и Украины в составе именных
    подразделений Ленинградской области, призванных на военную службу по частичной
    мобилизации в Вооруженные Силы Российской Федерации, на момент призыва
    проживающих на территории Ленинградской области, добровольно поступивших на
    военную службу в Вооруженные Силы Российской Федерации для участия в специальной
    военной операции на территориях Донецкой Народной Республики, Луганской Народной
    Республики, Запорожской области, Херсонской области и Украины, на момент заключения
    контракта проживавших на территории Ленинградской области.

Программа «Школьное молоко» на территории Всеволожского муниципального района Ленинградской области 

Суть программы - регулярное обеспечение детей в образовательных учреждениях молоком в качестве дополнительного питания, гарантируя при этом полное исключение санитарно-гигиенических рисков. 

Главная задача Программы - укрепление здоровья подрастающего поколения и формирование у школьников осознанного отношения к здоровому питанию. 

http://www.schoolmilk.info/o-programme